CONTEXTUALIZACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE DISEÑO DE MODA.

Este Módulo Profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formación de este módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales;

• Analizar e investigar las tendencias de moda para posteriormente sintetizar en paneles de ambientes.
• Conocer y dominar las proporciones del maniquí de moda.
• Dibujar las diferentes prendas en diferentes vistas y en movimiento.
• Conocer y dominar las técnicas de volumen.
• Conocer vocabulario específico del Aplicar las diferentes técnicas  de dibujo: lápices, rotuladores, guache, acuarela… en figurines, ropa y estampados.
• Aplicar las herramientas informáticas para elaboración de ilustraciones digitales.
• Aplicar las herramientas informáticas para elaboración de técnicos.
• Aplicar las herramientas informáticas para elaboración de paneles de tendencias.
• Aplicar las herramientas informáticas para elaboración de estampados digitales.
• Desarrollar una colección de moda.
• Desarrollar fichas técnicas.
• Conocer los principales tejidos de la industria textil.
• Analizar e investigar los diferentes periodos artísticos, historia de la indumentaria.
• Desarrollar una marca de moda, aplicando las herramientas informáticas.
• Conocer las diferentes ferias del sector textil a nivel nacional e internacional.

1º nivel Diseño de moda.

 CONTENIDOS. SECUENCIACIÓN: UNIDADES DIDÁCTICAS.
 

• Unidad didáctica: El figurín de moda.
• Unidad didáctica: Detalles anatómicos.
• Unidad didáctica: Volumen y claroscuro.
• Unidad didáctica: Teoría del color, mezcla sustractiva.
• Unidad didáctica: Investigación de tendencias y desarrollo de cuaderno de campo.
• Unidad didáctica: Técnicas de color.
• Unidad didáctica: Photoshop nivel inicial.
• Unidad didáctica: El técnico de moda, proporción y simetría.
• Unidad didáctica: Corel Draw:  Fichas técnicas.
• Unidad didáctica: Estampado continuo y localizado.
• Unidad didáctica: Historia de la moda nivel 1.
• Unidad didáctica: Tejidos  nivel 1

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS.

La evaluación de este módulo y de sus componentes formativos se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siguiendo dos fases:
Evaluación procesual con intención formativa, que se llevará a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Supondrá recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las actividades de los alumnos.

Evaluación final con intención sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solución a los problemas surgidos.  
Instrumentos para la evaluación y calificación.

Los instrumentos y procedimientos de evaluación que vamos a seguir serán los siguientes:

–Pruebas objetivas: Historia de la moda.

–Resolución de los trabajos prácticos donde se pone en practícalas diferentes unidades didácticas.

En el nivel 1 serán 2 trabajos:

• Colección de faldas, blusas y pantalones
• Colección vestidos. 

          2º nivel Diseño de moda.

CONTENIDOS. SECUENCIACIÓN: UNIDADES DIDÁCTICAS.

• Unidad didáctica: El figurín de moda nivel 2.
• Unidad didáctica: Detalles anatómicos nivel 2.
• Unidad didáctica: Acuarela
• Unidad didáctica: Figurín infantil
• Unidad didáctica:  Figurín masculino
• Unidad didáctica: Detalles de ropa nivel 2
• Unidad didáctica: Investigación de tendencias y desarrollo de cuaderno de campo nivel 2.
• Unidad didáctica: Técnicas de color digital.
• Unidad didáctica: Photoshop nivel avanzado.
• Unidad didáctica: El técnico de moda digital.
• Unidad didáctica: Corel Draw nivel 2 .
• Unidad didáctica:  Illustrator
• Unidad didáctica: Estampado continuo y localizado.( Illustrator)
• Unidad didáctica: Historia de la moda nivel 2.
• Unidad didáctica: Tejidos  nivel 2 

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS.

La evaluación de este módulo y de sus componentes formativos se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siguiendo dos fases:
Evaluación procesual con intención formativa, que se llevará a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Supondrá recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las actividades de los alumnos.

Evaluación final con intención sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solución a los problemas surgidos.  
Instrumentos para la evaluación y calificación.

Los instrumentos y procedimientos de evaluación que vamos a seguir serán los siguientes:

–Pruebas objetivas:

• Photoshop
• Illustrator
• Historia de la moda.

–Resolución de los trabajos prácticos donde se pone en práctica las diferentes unidades didácticas.

En el nivel 2 serán 3 trabajos:

• Colección de prét a porte
• Colección casual
• Colección infantil. 

        3º nivel Diseño de moda.

CONTENIDOS. SECUENCIACIÓN: UNIDADES DIDÁCTICAS.

• Unidad didáctica: El figurín de moda nivel avanzado
• Unidad didáctica: Detalles anatómicos nivel avanzado.
• Unidad didáctica: Figurín masculino nivel avanzado
• Unidad didáctica: Detalles de ropa nivel 3
• Unidad didáctica: Investigación de tendencias y desarrollo de cuaderno de campo nivel 3.
• Unidad didáctica: Complementos
• Unidad didáctica: Ilustración de moda
• Unidad didáctica: Técnicas de color digital. Nivel avanzado.
• Unidad didáctica: Photoshop nivel avanzado.
• Unidad didáctica: El técnico de moda digital.
• Unidad didáctica: Illustrator nivel avanzado
• Unidad didáctica: Fichas de cortes
• Unidad didáctica: Kaledo pro style.
• Unidad didáctica: Historia de la moda nivel 3.
• Unidad didáctica: Tejidos  nivel 3
• Unidad didáctica: marketing de moda
• Unidad didáctica: creación de un portfolio profesional 

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: CRITERIOS E INSTRUMENTOS.

La evaluación de este módulo y de sus componentes formativos se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siguiendo dos fases:

Evaluación procesual con intención formativa, que se llevará a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Supondrá recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las actividades de los alumnos.

Evaluación final con intención sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solución a los problemas surgidos.  
Instrumentos para la evaluación y calificación.

Los instrumentos y procedimientos de evaluación que vamos a seguir serán los siguientes:

–Pruebas objetivas:

• Photoshop
• Illustrator
• Historia de la moda.

–Resolución de los trabajos prácticos donde se pone en práctica las diferentes unidades didácticas.

En el nivel 2 serán 2 trabajos:

• Colección de Abrigos y chaquetas
• Colección Corsetería